Sınava hazırlanan öğrenciler,online eğitim sürecinde kendi rutinlerini oluşturmalılar

Korona virüs salgını nedeniyle Liselere Geçiş Testi (LGS) kapsamı, MEB tarafınca geçtiğimiz günlerde birinci periyodu kapsayacak halde yine düzenlenmişti. Yüksek tedrisat Kurumları Sınavı’nın (YKS) ise ÖSYM 25-26 Temmuz 2020’de yapılacağını açıklandı. Bu kapsamda mekteplerin uzaktan eğitime geçmesiyle imtihana hazırlık süreci de online ortama taşındı. Uğur Mektepleri Ruhsal Danışmanlık Rehberlik ve ARGE’den Sorumlu Umum Yönetici Yardımcısı Barış Sezgin, teste hazırlık talebelerine tavsiyelerde bulundu. Sezgin, mekteplilerin online eğitim sürecinde kendi rutinlerini oluşturmalarının ve malumatlarının yanında becerilerine de odaklanmalarının altının çizdi.
“Rutin oluşturulup planlı formda hem malumat hem beceri eksiklerini tamamlamalılar”
Teste hazırlanan talebeler için en değerli sürecin öz düzenleme yoluyla rutinlerini oluşturmak olduğunu lisana getiren Barış Sezgin, her talebenin kendine nazaran bir plan oluşturmasını ve bunu gün içine yaymasını önerdi. Kendi rutinlerine nazaran çalışmanın kıymetli olduğuna değinen Sezgin, meskende olunan müddet zarfında gece ders çalışıp gündüz uyumanın tercih edebileceğini ekledi. Sezgin; “Bu formda bir rutin çok akıllıca değil,çünkü nörolojik olarak dimağımızın en çok öğrendiği saat dilimi 08.00-12.00 arasındadır.Daha sonra da giderek öğrenme kanalları kapanır. Aileler ve ergenler kendi hayat yerlerine hudutlar belirlemeliler, bu hadlere değer duymalılar. Testte bahisler azaldığı ve öğrenci sayısı ziyade olduğu için geçen yıllara nazaran daha sıkıntı bir test olabilir.Burada malumatın yanında beceri de sorgulanacak” dedi.
“Sadece malumat değil beceri de ölçülecek”
Testlerde yalnızca haberin değil becerinin de ölçüleceğini ve talebelerin kendilerini bu manada da değerlendirmeleri gerektiğini söyleyen Sezgin; “Okuduğunu manaya, bilgiyi kullanma, grafik yorumlama, sorudaki çeldiricileri manaya, analiz-sentez becerisi, neden-sonuç bağı kurma üzere becerilerimizi de ölçümlememiz gerekiyor. Yalnızca hangi mevzuyu biliyorum diye bakmak mahalline hangi becerilerde eksikler yapmışlar tespit etmeliler, imtihan gününe kadar o beceriyi geliştirmeye çalışmalılar. Bunalımı fırsata çevirerek bu süreçten güçlenip çıkabiliriz. Haber ve becerileri ölçmek için de deneme testleri ve farklı soru tiplerinin yararlı olacağını düşünüyorum” biçiminde konuştu.
“Deneme testleri hangi bahsin pekiştirilmesi gerektiğini saptamanıza yardımcı olur”
Her gün ortalama 74 bin kişinin etkin olarak kullandığı Uğur Mekteplerinin uzaktan eğitim platformu Metodbox’ta birinci deneme testinin 21 Mart Cumartesi günü yapıldığına değinen Barış Sezgin, testlere iştirakin değerli olduğunu vurguladı. Mekteplilerin Türkiye sıralamalarını görmeleri, soru tahlil görüntüleri ile malumatlarını pekiştirme imkanları olduğunu aktaran Sezgin; “Sınava hazırlık sürecinde bol bol deneme imtihanı çözülmesi gerekir. Denemeler size hangi bahiste eksiğiniz olduğunu ve pekiştirme yapacağınızı, hangi soru tipinde zorlandığınızı saptayan en düzgün göstergedir. Deneme testleri sonrası acilen mevzu eksiğiniz var ise onu tamamlamalısınız. Şayet zahir bir soru tipinde daima yanlış yapıyorsanız bu soru tipi ile ilgili hocalarınızdan ve farklı deneme kaynaklarından destek almalısınız.Deneme testine girmek size diğerlerinin arasındaki tarafınızı ve durumunuzu görmenizi, kusurunuzu tekrarlamamayı, muvaffakiyet grafiğinizi takip etmenizi ve gerçek imtihana hazır duruma gelmenizi sağlayacaktır” dedi.
“Haftada 4 deneme imtihanı yapıyoruz”
Uğur Mektepleri olarak 52 yıldır testlere hazırlıkta öncü bir marka olduklarını lisana getiren Barış Sezgin, geçmişin deneyimini geleceğin eğitimi ile buluşturduklarını ve online eğitimde imtihana hazırlığın da ağır formda sürdüğüne değindi.Sezgin; “Özgün sorulardan oluşan deneme testlerimizi her hafta talebelerimize uyguluyoruz. 7, 8, 11 ve 12’nci sınıfların teste hazırlık süreci ise sürat kesmeden sürüyor. Teste hazırlık öbeği mekteplileri her hafta 4 gün online deneme testine katılarak binlerce Uğurlu öğrenci içerisinde Türkiye umumisi sıralamasını görebiliyor, sonrasında soruların tahlil medyalarını izleyerek pekiştirilmesi gereken yerler tekrar edebiliyor.